Innehåll/Datorn i Utbildningen nr 3/2014

På www.diu.se publiceras ett urval ur varje utgivet nummer av den tryckta versionen. Efterbeställ paket med 20 ex av DIU, för kollegiet, arbetslag etc á 400 kr + porto eller beställ prenumeration!

Extra		Debattinlägg 7 maj 2014: "Kunskapsintensivt samhälle kräver ny teknik i skolan" Författare: Peter Becker, ordförande stiftelsen DIU Bo Jansson, ordförande Lärarnas Riksförbund Matz Nilsson, ordförande Sveriges Skolledarförbund Eva-Lis Sirén, ordförande Lärarförbundet Tomas Tobé, Skolpolitisk talesperson (M), riksdagsledamot, ordförande i utbildningsutskottet Camilla Waltersson Grönvall, riksdagsledamot (M), ledamot utbildningsutskottet
5		Ledaren: GULDTRAPPAN - nästa steg Nästa steg av skolutveckling baserad på vetenskap och beprövad erfarenhet, kräver exempel på kommuner som använder sig av digitaliseringens möjligheter att lyfta skolan och dess elever, skriver Peter Becker. Därför har Guldtrappan skapats. TEMAN i DIU 3/2014 Ur tema "Erövra skrivna språket"/FL2014 Den röda tråden – skriv- och läsutveckling från förskoleklass till årskurs nio, sid 6 Läslyft och vända trenden med tre L, sid 8 Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker, sid 9 Digitalisering och godnattsagor, sid 10 Från att skriva sig till läsning – till digital skolutveckling, sid 12 Tema: SKOLUTVECKLING Från att skriva sig till läsning – till digital skolutveckling, sid 12 Skolutveckling med egna frågor och dataanalys, sid 16 Skolan och molntjänsterna, sid 21 Tema: SOCIALA MEDIER OCH UNGDOMARS RÖST Ny artikelserie i DIU: Mobbing och hat – unga, skolan och nätets baksida, sid 31 Skolan, valrörelsen och # som partisymbol: Räkna med de ungas röster i sociala medier, sid 34
6		Den röda tråden – skriv- och läsutveckling från förskoleklass till årskurs nio Från skriv- och läsutveckling med digitala verktyg till språkutvecklingsplan och läslyft i Sandviken.
8		Läslyft och vända trenden med tre L – Tillsammans kan vi förbättra den svenska skolan och en viktig start är läslyftet, säger Anna Ekström, generaldirektör, Skolverket.
9		Digitala arenor i läs- och skrivpraktiker Hur påverkas läs- och skrivutvecklingen av den digitala världens insteg? Och vilka utmaningar ställs lärarna inför? Det undersöks i praktiknära forskningsprojekt.
10		Digitalisering och godnattsagor Man lär sig genom att läsa, skriver Alice Watson, gymnasieelev, och slår ett slag för digitala verktyg – och godnattsagor.
12		Från att skriva sig till läsning – till digital skolutveckling Fokus har flyttats från att handla om typen av teknik till att röra sig om på vilket sätt ny teknik kan bidra till ett utökat lärande och nya möjligheter, skriver Annika Agélii Genlott.
14		Bildarkivens lärarbilder Hur ser bilden av en lärare ut – i ett bildarkiv. Stig Roland Rask vet svaret.
16		Skolutveckling med egna frågor och dataanalys Hur kan skolans personal själv använda data på ett strukturerat sätt för att åstadkomma skolutveckling? Jan Hylén om ny skolutvecklingstrend.
21		Skolan och molntjänsterna Vad händer när skolor och kommuner vill nyttja molntjänsterna för hela verksamheten? Hur går man till väga, hur ska avtalen skrivas, vem tar besluten?
24		Framtidens lärande – utvecklat lärande På Framtidens lärande gav pedagoger i framkant exempel på pedagogiskt nytänkande med digitala verktyg. Möt några av dem, intervjuade av gymnasieelever från Nacka.
27		Framtidens lärande – utställare och partners Hur ser skolans leverantörer på framtidens skola? Elever från YBC i Nacka frågade utställare på Framtidens lärande.
31		Ny artikelserie i DIU: Mobbing och hat – unga, skolan och nätets baksida DIU kommer till hösten med en artikelserie om unga, skolan och nätets baksida. Vi hoppas arbetet ska resultera i exempel på problem och åtgärder, förslag och riktlinjer, skriver Peter Becker.
34		Skolan, valrörelsen och # som partisymbol: Räkna med de ungas röster i sociala medier Ska barn ha rösträtt? Eller på vilket sätt kan ungas röster inkluderas i den politiska debatten, diskuteras av Klas Viklund.
38		– Om det är jättetungt, då går det snabbare. Men om det inte är så stor skillnad… Om hur lärplattor kan användas som stöd för undersökningar av rörelse under fritt fall och på lutande plan samt uppföljande diskussioner av experimenten.