För mig kan behovet av IT-fortbildning delas in i tre olika områden på olika nivåer. Jag ser att fokus kan ligga på presentationer, ljud och bild samt webben. Det är viktigt att komma ihåg att 50 procent ej deltagit i ITiS av, det innebär att det fortfarande finns ett ofantligt stort behov av baskunskaper.

Vi har lärare som behöver lära sig hur och varför man kan använda Powerpoint samtidigt som andra behöver fördjupa sina kunskaper kring hur man kan använda webben vid presentationer, för kommunikation, erfarenhetsutbyte. När det gäller till exempelvis ljud och bild finns de som vill/behöver lära sig att ta bilder med diskettkamera, men också de som behöver utveckla ”finliret” till exempel genom rörliga bilder.

Jag tror att vi skall försöka visa på nyttan av datorn som administrativt verktyg för pedagoger. Vad kan jag göra! Och hur. Varför skall jag göra detta? ”Whats in it for me” kan vara svårt att besvara om man inte vet vad som finns. Hands-on behövs fortfarande.

Jag tror på idén att genomföra regionala konferenser med gemensamma teman ”á la” nätkonferensen. Avstånd och tid får allt större betydelse i en skolledares vardag och att sända flera pedagoger längre bort ”kostar på”, hur bra det än är. Att under en dag samtidigt göra ”samma sak” gör att fler kan delta. Jag tror att det är lättare att utgå från vardagen och reflekterar tillsammans regionalt som ett första steg för att sedan ges möjlighet att eventuellt lösa arbetsuppgifter centralt, att reflektera centralt.

Nationella konferensers behövs också, men kanske inte lika ofta. Vi behöver alla bryta tankar med så många som möjligt och att vid tillfälle få möjlighet att möta andra aktörer är mycket viktigt.

Det finns alltid ett behov av fortbildning i en organisation som jobbar med lärande. Vad gäller IT-fortbildning ser jag två delar. Grundläggande IT-kunskaper, att använda datorer. Detta har många redan. För de som inte har denna vana ser jag det som självklart att det är arbetsgivarens ansvar att stödja arbetstagarna inom detta område. En strålande möjlighet är att kontiunuerligt erbjuda arbetstagarna att hyra en hemdator.

När det gäller kompetensutveckling kring IT som ett verktyg i skolutvecklingen har jag svårt att se att det behov som finns idag skulle särskiljas från skolutveckling generellt. Vi måste jobba för att se IT som ett naturligt verktyg i den skolutveckling som bedrivs i den svenska skolan.

Det kan finnas förutsättningar för det men frågan är hur ofta det är realistiskt att genomföra. Varje år har jag en känsla av blir väl tätt, å andra sidan är det svårt att bygga någon kontinuitet om man väljer vartannat eller var tredje år.

Det finns behov av nationella mötesplatser. Datorn i Utbildningens konferenser har en unik ställning. Jag tycker att det är dumt att inte nyttja detta. Man kan säkert förädla konferensen. Ett sätt skulle kunna vara att låta den lokala arrangören koncentrera sig på de praktiska arrangemangen och bilda en gruppering på nationell nivå som ansvarar för innehållet.

Man skulle kunna tänka sig att fokusera på olika grupperingar. Den regionala konferensen blir mer lättillgänglig. Kanske man då skulle vara mer praktisk så att de lärare som dyker upp får med sig något hem som man direkt kan använda i sin vardag.

Den nationella konferensen skulle kunna fokusera på skolledare och på detta sätt vara mer generell och tydligare kopplad till aktuell forskning.