Innehåll/DIU nr 1/2015

5		Ledaren: Intensiva dagar - och ungas perspektiv När eleverna kliver fram blir frågorna om digitaliseringen tydligare. Det digitala är inte längre en vision, skriver Peter Becker i ledaren. TEMAN i DIU 1/2015 Tema Danmark och IT i skolan Danskt helhetsgrepp: reformerar skolan med stöd av it, sid 10 Forskning: ”Elevers frågor blir synliga”, sid 12 Läromedel: Boom för digitala läromedel i Danmark, sid 14 Svenska röster: Dansk it-strategi exempel för Sverige, sid 10-16 Tema Trender: teknik & Lärande Rask: Om mobilattrapper och obsoleta pekböcker, sid 18 Hylén: Makerspace – att skapa i det digitala landskapet, sid 20 Horizon: Technology Outlook for Scandinavian Schools, sid 24 Scadinavia@BETT: Skandinaviska elever på BETT, sid 26 Östling, Jonson, Kvarnsell, Ekstedt: tendenser på BETT 2015, sid 28-36 Parnes: IKT, digitalisering och datalogiskt tänkande i skolan, sid 38
6		Digitalisering är inte frivilligt! Digitaliseringen av skolan är obligatorisk! Ett läge där det bara är att gapa och skölja, acceptera faktum och gå vidare, skriver Edward Jensinger.
8		TEMA: Dansk it-strategi inspirerar Vad gör man i Danmark som vi inte gör i Sverige? Vad kan vi lära av Danmarks pågående satsningar på digital skolutveckling?
10		Danskt helhetsgrepp: reformerar skolan med stöd av it IT i skolan är i Danmark en del i ett skolutvecklings- och förändringsprojekt som genomförs på flera fronter samtidigt.
12		”Elevers frågor blir synliga” Det tar tid att förändra sig, säger professor Birgitte Holm Sørensen, som leder ett av fem danska demonstrationsskoleprojekt.
14		Boom för digitala läromedel i Danmark Den danska satsningen på stöd till digitala läromedel har gett resultat, de digitala läromedlens andel av marknaden ökar kraftigt.
16		Dansk it-strategi exempel för Sverige – Behovet av att få ett samlat grepp för digitaliseringen av den svenska skolanär stort, säger Camilla Waltersson Grönvall, utbildningspolitisk talesperson för Moderaterna.
18		Om mobilattrapper och obsoleta pekböcker Ännu inte två år fyllda, men redan för gammal för att leka med mobiler som inte fungerar, skriver Stig Roland Rask.
20		Makerspace – att skapa i det digitala landskapet Makerspace har många lovande drag som skulle behöva spridas i den svenska skolan, skriver Jan Hylén.
22		Omdömen - det handlar om mer än för och emot betyg När lärare lyssnar på eleverna och feedbacken är inriktad så att eleven förstår hur den ska komma längre, så är den effektivare, säger professor Christian Lundahl.
24		Trender för utveckling av skolan Den alldeles färska rapporten, 2015 NMC Technology Outlook for Scandinavian Schools, presenterades på Scandinavia@BETT.
26		Skandinaviska elever tog BETT-besökarna med storm På flytande engelska berättade elever i åldern 13-19 år, från sex skandinaviska skolor, om sina projekt på BETT.
28		Trender och tendenser på BETT 2015: När digitalt och analogt möts lyfter skolan Mötet mellan digitala verktyg och arbetssätt och analoga motsvarigheter var en av årets trender på BETT, skriver Mats Östling.
32		Bland appar och apparater för stöd och struktur Ulrika Jonson, Guldäpplepristagare 2014 var en av DIUs spanare under årets BETT. Här delar Ulrika med sig av några av sina bästa BETT-fynd och tankar.
34		BETT-spaningar med Helena Kvarnsell och Curt Ekstedt Helena Kvarnsell och Curt Ekstedt delar med sig av tankar från spaningar på BETT.
36		– De riktigt smarta målen nås i mötena mellan lärarna Ylva Pettersson, vinnare av Guldäpplejuryns särskilda pris 2014, reflekterar kring möten – analogt och digitalt.
38		IKT, digitalisering och datalogiskt tänkande i skolan Peter Parnes, professor inom området distribuerade datorsystem om it och skola och vart vi är på väg.